NOTIFNEWS – Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kota Tarakan terpilih sebagai satu dari 29 sekolah model tingkat nasional untuk penerapan Pembelajaran Mendalam (PM) dan Koding-Kecerdasan Artifisial (KKA). SKB Tarakan menjadi satu-satunya satuan pendidikan nonformal di Kalimantan Utara yang masuk dalam program tersebut.
Kepala Bidang PAUD dan Pendidikan Nonformal Dinas Pendidikan Kota Tarakan, Abdul Razaq, mengatakan penetapan itu berkaitan dengan upaya meningkatkan kualitas penyelenggaraan pendidikan nonformal melalui pengembangan metode pembelajaran dan peningkatan kapasitas tenaga pendidik.
“SKB Tarakan masuk dalam program sekolah model nasional untuk penerapan Pembelajaran Mendalam dan Koding-Kecerdasan Artifisial. Penetapan ini menjadi bagian dari upaya meningkatkan kualitas pendidikan nonformal, sehingga persiapan di tingkat satuan pendidikan perlu dilakukan dengan baik,” ujarnya.
Menurut Razaq, persiapan program mencakup penyelarasan visi dan misi lembaga, peningkatan kapasitas pamong dan tutor, serta penguatan manajemen pembelajaran. Setiap tahapan perlu dipersiapkan agar penerapan program berjalan sesuai tujuan dan dapat menyesuaikan karakteristik pendidikan kesetaraan.
“Persiapan tidak berhenti pada pemahaman tentang program. Pamong dan tutor juga perlu meningkatkan kemampuan agar bisa menerapkan pendekatan pembelajaran sesuai kebutuhan warga belajar. Manajemen lembaga juga perlu disiapkan supaya pelaksanaannya terarah,” katanya.
Pembelajaran Mendalam menekankan proses belajar yang membantu peserta didik memahami materi secara lebih utuh. Sementara itu, Koding-Kecerdasan Artifisial mengenalkan kemampuan berpikir komputasional serta pemahaman terhadap teknologi kecerdasan buatan.
Penerapan kedua program tersebut di SKB memiliki karakteristik tersendiri. Pendidikan nonformal melayani warga belajar dengan latar belakang usia, pengalaman, dan kebutuhan pendidikan yang beragam. Kondisi ini menuntut penyesuaian metode pembelajaran agar materi dapat dipahami dan diterapkan dalam proses belajar.
Razaq menilai kesiapan tenaga pendidik menjadi salah satu aspek penting dalam pelaksanaan program. Pamong dan tutor perlu memahami pendekatan yang digunakan sekaligus menyesuaikannya dengan kondisi warga belajar di masing-masing program kesetaraan.
“Warga belajar di SKB memiliki latar belakang yang berbeda-beda. Penerapan metode pembelajaran perlu disesuaikan dengan kondisi mereka. Pamong dan tutor harus memahami pendekatan yang digunakan sehingga proses belajar bisa berjalan efektif,” jelasnya.
Program sekolah model juga berkaitan dengan penguatan tata kelola satuan pendidikan. Penyelarasan visi dan misi, peningkatan kompetensi tenaga pendidik, serta pembenahan manajemen menjadi bagian dari persiapan agar pelaksanaan pembelajaran tidak berjalan sendiri-sendiri.
Razaq menambahkan, penerapan Pembelajaran Mendalam dan Koding-Kecerdasan Artifisial perlu diikuti kesiapan seluruh unsur yang terlibat dalam kegiatan pendidikan. Pemahaman terhadap program harus diterjemahkan ke dalam praktik pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta.
“Hal yang perlu disiapkan ialah bagaimana program ini bisa diterapkan dalam kegiatan belajar sehari-hari. Pamong, tutor, dan pengelola harus memahami arah pelaksanaannya sehingga warga belajar memperoleh pengalaman belajar yang sesuai dengan tujuan program,” tandasnya.
